U11-A01 敘事力應用

敘事力應用模組的設計，主要依照中文系最主要語文能力的建立，且考量現今社會之丕變與職場之需求，進行既有課程的改造和新增課程的參照，以培育有別於過往中文系敘事能力並具有社會競爭力的人才。
基礎課程。本系以中文系大二必修課「歷代文選及習作」為核心，本課延續大一國文語文和敘事力能力之建構，並以習作作為檢驗授課成果的方法。並定義「歷代」文選需提高今日新的多元文類，習作自然亦有現今新媒材的作業設計。此為之後修習其他應用課程的基石。
核心課程則由四門習作課程所組成，二門為必修課、二門為選修課，課程皆旨在使修習的學生明白所選文體之特色和創作之原理。必修課二門，一是「詩選及習作」，主要藉由歷時性與主題性的詩歌精讀，以及傳統詩學批評的汲引，探索具代表性的古代詩人的生命境遇與表現手法，系統性的理解中國古典詩歌的審美風格與文化底蘊，並結合當代社會議題之反思辯證，親切體會古典詩歌的美感意蘊，最後嘗試自行創作；二是「詞曲選及習作」亦介紹古典最具音樂性的韻文之文體特徵，並要求實作，上學期談詞，下學期論曲分予安排。詞曲皆先陳介詞曲史、詞曲學史之流變，並培養學生賞鑑、解讀之能力，以及理解詞曲格律及形式規範，俾能掌握創作要領。選修二門，一是「小說選讀及習作」旨在使學生對中國小說在歷史上的分期、發展與衍變規律有基礎的認識，並藉由作業的仿習和課堂的討論，對這文體的結構、特徵能作精準的掌握，能培養學生具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力及進行文化鑑賞、文藝創作、語文實踐與應用之能力；「應用文及習作」本盱衡今日職場上之語文需求，諸如公文書、企畫書、書信、廣告甚至數媒等格式或內容進行教授和練習，務使學生具備文類概念和創作能力。
應用課程由五門實務課程所組成，將核心課程和職場予以銜接，並再分二類：一是通用敘事能力，「專題實作」側重課題的實際，引導學生進行選題、創作並有具體之成果，「職場實務」則陳介中文系主要就業市場並進行實質參訪和實習，使學生明白自身所學實質的意義與當加強的能力；二是專門敘事能力，三門課程皆與新傳媒有關，但側重的表述形式不同，「專題實務：故事敘述之數位應用」則在於敘事表達，「專題實務：字型形構之創新設計」為文字之意象設計和表現，「專題實務：歌詞創作之數位應用」則是歌詞、音樂與影像的創作，亦配合本院培養數位人文專業人才的教學理念，並連結社會的實際需要，引導即將步入社會的同學，思索適合自己未來